{"id":14939,"date":"2019-10-28T11:59:09","date_gmt":"2019-10-28T11:59:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.csmiguel.pt\/web\/?p=14939"},"modified":"2019-10-28T11:59:09","modified_gmt":"2019-10-28T11:59:09","slug":"antalia-turquia-erasmus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.csmiguel.pt\/web\/antalia-turquia-erasmus\/","title":{"rendered":"Ant\u00e1lia, Turquia – Erasmus+"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Entre os dias 14 e 18 de outubro, cinco professoras do Col\u00e9gio de S\u00e3o Miguel participaram na forma\u00e7\u00e3o “Integration of information technology to education”, que decorreu no \u00e2mbito da modalidade K2 Erasmus+, na Turquia. Esta forma\u00e7\u00e3o foi organizada pela escola Kepez Mahmut Celalettin \u00d6kten Anadolu Imam Hatip Lisesi, na cidade de Ant\u00e1lia, e implementada no Antalia Ozgecan Aslam Youth Center, um centro desportivo e social, onde se reuniram para trocar experi\u00eancias e conhecimentos com professores da Pol\u00f3nia, Let\u00f3nia e Turquia.<\/p>\n

Durante a forma\u00e7\u00e3o, foram abordadas realidades que dizem respeito \u00e0 escola atual e \u00e0s quais esta tem que dar resposta, nomeadamente a heterogeneidade e cultura dos alunos que a integram e a diversidade de ritmos de aprendizagem. Al\u00e9m disso, foram abordados conte\u00fados que tinham como objetivo a elabora\u00e7\u00e3o de p\u00e1ginas web, a partir da no\u00e7\u00e3o de algoritmo, que pode ser visto como uma “receita” ou uma sequ\u00eancia de tarefas que nos permitem executar uma tarefa ou resolver um problema, sendo a base de qualquer programa ou aplica\u00e7\u00e3o inform\u00e1tica. Os professores participantes nesta forma\u00e7\u00e3o adquiriam os conceitos essenciais de HTML e perceberam que se trata de uma linguagem descritiva que permite o “desenho” de qualquer p\u00e1gina web. O editor de texto, \u201cSublime Text\u201d, foi o utilizado para a edi\u00e7\u00e3o de HTML, onde foram apresentadas as principais funcionalidades e as teclas de atalho da aplica\u00e7\u00e3o. Cada grupo de trabalho criou uma p\u00e1gina web, com texto e imagens.<\/p>\n

Um dos grandes momentos desta forma\u00e7\u00e3o foi a apresenta\u00e7\u00e3o dada por Mert, um jovem aluno cego, g\u00e9nio inform\u00e1tico, que testemunhou a forma como comunica com o seu computador. Este jovem, para al\u00e9m de partilhar que tem muitos projetos na sua cabe\u00e7a ainda por concretizar, revelou que ainda est\u00e1 a descobrir como os ir\u00e1 comunicar ao seu computador!<\/p>\n

A escola organizadora proporcionou, ainda, a todos os professores participantes uma visita cultural a uma antiga cidade greco-romana, Hier\u00e1poles, ao teatro romano, que remonta ao s\u00e9culo II a.C., e a Pamukkale, declarados Patrim\u00f3nio Mundial da UNESCO, em 1988. Pamukkale \u00e9 caracterizado por um conjunto de piscinas termais de origem calc\u00e1ria que, com o passar dos s\u00e9culos, formaram bacias gigantescas de \u00e1gua que descem em cascata numa colina, situada pr\u00f3xima de Denizli. O aspeto branco da rocha deve-se aos pontos t\u00e9rmicos quentes por baixo do monte que provocam o derrame de carbonato de c\u00e1lcio, que depois solidifica sobre a forma de travertino. Ainda em Denizli, os professores participantes visitaram umas piscinas termais, Termas de Hier\u00e1poles, conhecidas como sendo as Piscinas de Cl\u00e9opatra, tendo propriedades revigorantes e regeneradoras.<\/p>\n

Houve, ainda, oportunidade de visitar uma mesquita, uma igreja e uma sinagoga, tr\u00eas belos monumentos que se situam lado a lado junto \u00e0 praia de Belek. Um local onde se aceita a diferen\u00e7a entre religi\u00f5es.<\/p>\n

Os professores turcos deram, tamb\u00e9m, a conhecer variadas iguarias gastron\u00f3micas, entre as quais se destacam ayran, ch\u00e1 turco e, ainda, o famoso caf\u00e9 turco. Foram vividos momentos muito gratificantes e enriquecedores, nos quais houve a oportunidade de trocar experi\u00eancias e de contactar diretamente com outra realidade escolar.<\/p>\n

As professoras participantes.<\/em><\/p>\n

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